Polytech Montpellier a officiellement inauguré le 18 mai une nouvelle édition de FLOW, sa Summer School internationale, qui accueille cette année 37 étudiants internationaux issus de 6 nationalités pour quatre semaines d’immersion académique et culturelle à Montpellier.

L’inauguration s’est tenue en présence de Clare Hart, Vice-présidente de Montpellier Méditerranée Métropole, déléguée au rayonnement international et à la coopération européenne, ainsi que de Céline Delacourt-Gollain, Directrice des Relations Internationales de l’Université de Montpellier.

Les participants ont été accueillis par Syl Billère, porteur du programme Polytech America, Lionel Torres, directeur de Polytech Montpellier, et François Zaviska, coordinateur du programme FLOW, accompagnés du service des relations internationales. L’événement s’inscrit également dans une dynamique de partenariat avec l’Alliance Française et Erasmus Student Network Montpellier, mobilisés pour enrichir l’expérience d’intégration des étudiants.

Conçu comme une expérience intensive mêlant sciences, interculturalité et découverte du territoire, FLOW invite les étudiants à réfléchir aux grands défis industriels et environnementaux de demain. Pendant un mois, ils suivront l’un des deux programmes proposés par l’école : Sustainable Energy & Materials (SEM) ou Data & Information Processing (DIP). Des cours de français et d’interculturalité complètent ce parcours académique.

L’expérience se prolonge également hors des salles de cours grâce à un programme de sorties et de visites culturelles, allant de Nîmes au Pont du Gard, de Roquefort au Viaduc de Millau, ou encore d’une visite guidée de la ville et de temps conviviaux.

Polytech Montpellier a ainsi le plaisir d’accueillir cette année des participants venus du Kenya (Strathmore University), des Etats-Unis (University of Texas at San Antonio), d'Equateur (Yachay Tech University) et de Chine (Xi’an Jiaotong University).

Bon FLOW à toutes et tous !

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Polytech Montpellier a accueilli, le 7 mai dernier, la finale académique des Olympiades des Sciences de l’Ingénieur, organisée par l'Union des Professeurs de Sciences et Techniques Industrielles (UPSTI) et l’Académie de Montpellier. Un rendez-vous devenu incontournable pour valoriser la créativité et l’esprit d’innovation des lycéens.

Au total, 130 élèves de Première et Terminale, encadrés par 30 enseignants, ont présenté leurs travaux devant un jury composé de 34 membres : inspecteurs d’académie, enseignants, professionnels et alumni. L’événement a réuni près de 230 participants dans les locaux de l’école.

Cette édition a rassemblé 53 projets, répartis en deux thématiques : "L’ingénierie au service de la ville de demain" (équipes de Terminale) et "L’ingénierie au service de l’Art" (équipes de Première). Objectif : concevoir une solution innovante, réaliser un prototype et défendre son projet à l’oral, dans un format proche des exigences du monde professionnel.

Au-delà de la compétition, l’expérience se veut formatrice. Les lycéens repartent avec un projet abouti, des retours concrets et des conseils bienveillants de professionnels : répondre à un besoin, donner du sens à une idée, travailler en équipe, ajuster son discours. Autant de compétences essentielles dans les métiers de l’ingénierie.

La cérémonie de remise des prix s’est tenue en présence de Carole Drucker, Rectrice de la région académique Occitanie, et d'Agnès Fichard-Caroll, Vice-présidente de l’Université de Montpellier, venues saluer l’engagement et la qualité des projets présentés.

Les équipes qualifiées représenteront l’Académie de Montpellier lors de la finale nationale, organisée à la fin du mois à l'École Nationale des Ponts et Chaussées (ENPC) à Champs-sur-Marne. Parmi elles: pour les Première, le tour à potier Ceranova pour le Lycée Duhoda à Nîmes ; pour les Terminale, la poubelle urbaine intelligente pour le Lycée Jean-Baptiste Dumas à Alès.

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Polytech Montpellier a participé au Challenge Innovatech 2026, concours national organisé par l’association Elles Bougent. Le principe : réunir lycéennes, étudiantes et marraines pour imaginer en quelques heures une solution innovante autour des enjeux de l’industrie du futur.

Tout au long de la journée, les équipes ont construit un projet complet - idée, solution, argumentaire - avant de le présenter lors d’un pitch final devant un jury d’expert(e)s.

Polytech Montpellier était représentée par 3 participantes sur 3 équipes :

• Lucie Guignard (élève en 4ème année) – projet Eaupitmizer : immeuble intelligent économisant l’eau grâce à la récupération des eaux de pluie et des appareils connectés.
• Caroline Strub, enseignante-chercheuse en Génie biologique et agroalimentaire – projet Végétalise : application pour favoriser l’alimentation locale et durable et encourager la végétalisation citoyenne.
• Marie-Laure Daignières, ingénieure d’études DDRS – projet MIAM, lauréat du Prix Coup de Cœur du jury : application facilitant l’accès à une alimentation saine et abordable pour les étudiant(e)s.

Au-delà de l’expérience collective, le challenge permet de développer créativité, esprit d’équipe et compétences de présentation, dès le lycée.

Cette initiative s’inscrit dans l’engagement du Réseau Polytech et de Polytech Montpellier pour promouvoir les sciences et l’innovation auprès des jeunes filles, et encourager la diversité dans les métiers de l’ingénierie.

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Mardi 7 avril, Polytech Montpellier a accueilli Madame la rectrice déléguée de l’enseignement supérieur et de la recherche Véronique Dominguez-Guillaume pour une visite officielle.

Accueillie par la direction de l’école, cette rencontre a été l'occasion de présenter les grandes orientations stratégiques de Polytech Montpellier et d’échanger autour des enjeux de la formation d’ingénieur. Au programme : attractivité des filières d’ingénieurs, femmes et études d’ingénierie, développement des filières, installation de Polytech Montpellier à Béziers, infrastructures...

La visite s’est poursuivie par une immersion au cœur de quelques plateformes technologiques de l’école : notamment la plateforme de prototypage rapide PRO3D, en présence du doyen de la Faculté des Sciences Jean-Michel Marin, et la plateforme Electronique, Robotique et Objets connectés, avec la participation d’élèves ingénieur(e)s.

Ces temps d’échange ont permis de valoriser les équipements pédagogiques et les projets portés par les équipes et les élèves, tout en contribuant à renforcer les liens entre Polytech Montpellier et l’Académie de Montpellier.

Un grand merci à l’ensemble des personnes mobilisées pour la réussite de cette visite.