"Si un marin veut naviguer, il faut qu'il puisse voir la mer". Par cette image, le directeur de Polytech Montpellier, Lionel Torres, a décrit la vocation la Journée des métiers, organisée le 12 mars à destination des élèves de 3^e année. L’objectif : leur permettre de se projeter concrètement dans leur futur métier d’ingénieur.

Au total, 268 élèves ont participé à cette journée structurée en deux temps. La matinée était consacrée aux compétences transversales, ou Soft Skills, aujourd’hui très recherchées par les entreprises. Mais que recouvre réellement cette notion ? Au-delà de la communication, du travail en équipe ou de la gestion de projet, ces compétences englobent "toutes les qualités humaines à développer au quotidien pour compléter nos compétences scientifiques et techniques", nous confiait ainsi une élève, illustrant la diversité des attentes du monde professionnel.

L'après-midi, place aux échanges avec les diplômé(e)s de l’école lors de tables rondes organisées par filière. Des alumni issus des formations Data Science, Management, Software Architecture / Développement informatique et exploitation opérationnelle, Génie biologique et agroalimentaire, Matériaux, écoconception et durabilité, Mécanique et interactions, Microélectronique et automatique, ainsi que Sciences et technologies de l'eau, sont venus partager leur expérience.

Parcours professionnel, premier emploi, évolution de carrière, conditions de travail, enjeux rencontrés sur le terrain ou encore entrepreneuriat : les discussions ont permis aux élèves de mieux comprendre la réalité du métier d’ingénieur et d’identifier les opportunités qui s'ouvrent à eux après le diplôme. "Les profils présentés étaient très variés, poursuit une élève, et nous ont montré que notre formation nous ouvrait un grand nombre de portes." Pour les entreprises représentées par ces diplômé(e)s, cette rencontre était aussi l'occasion d’aller à la rencontre de potentiels futurs ingénieurs susceptibles de rejoindre leurs équipes.

La journée a illustré deux atouts majeurs de Polytech Montpellier : la proximité entre la formation et les entreprises et la force d'un réseau d'alumni engagé, toujours prêt à transmettre son expérience.

Côté organisation, les élèves de 4^e année se sont pleinement mobilisés, en préparant les questions et en assurant la logistique de l'événement.

Pour les diplômé(e)s présent(e)s, le plaisir de revenir dans leur école était palpable. Une manière de transmettre à leur tour et, peut-être, de susciter de nouvelles vocations chez les ingénieurs de demain.

Six équipes d’élèves de la filière Sciences et Technologies de l’Eau de Polytech Montpellier ont participé à l’édition 2026 du Water4Future Hackathon Étudiants, un événement international dédié aux innovations pour une gestion durable de l’eau. Une équipe de l’école s’est distinguée en remportant le prix Coup de cœur du jury.

Les 26 et 27 février 2026, près de 800 étudiants issus de 66 universités et de 22 pays se sont réunis, sur place et à distance, pour participer à la 8ᵉ édition du Water4Future Hackathon Étudiants, organisé par le Centre International UNESCO sur l’Eau de Montpellier – ICIREWARD.

Le thème de cette année, "Eau et aménagement du territoire", invitait les participants à imaginer des solutions innovantes pour mieux gérer la ressource en eau face aux défis climatiques, urbains et environnementaux.

Pendant 48 heures, les équipes ont travaillé intensément afin de concevoir des projets mêlant innovation technologique, impact environnemental et utilité pour les territoires. L’objectif du hackathon : favoriser l’esprit d’équipe et l’entrepreneuriat tout en développant des solutions concrètes pour préserver la ressource en eau. Et nos élèves ont relevé le défi, accompagnées par leurs coachs : Chrystelle Montigny, Catherine Faur, et Pascal Finaud-Guyot, tous trois enseignants-chercheurs.

À noter : ce hackathon a été lancé par Eric Servat, directeur du centre ICIREWARD et diplômé de Polytech Montpellier (filière STE, promotion 1981).

Parmi les 130 équipes participantes, l’équipe des Cringy, composée d’élèves de Polytech Montpellier, a reçu le prix Coup de cœur du jury, récompensant la créativité et la pertinence de leur projet, bravo à eux ! Une des équipes Polytech, La Brigade, s’est également distinguée pour sa composition entièrement féminine.

Une belle reconnaissance pour l’engagement des élèves ingénieurs de Polytech Montpellier au service des métiers de l’eau et de l’environnement.

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Cette semaine, Polytech Montpellier a vécu au rythme de l’eau. Derrière le Séminaire Eau 2026, ce sont surtout 40 à 45 élèves qui, pendant plusieurs mois, ont imaginé, structuré et organisé un événement d’ampleur, mobilisant chercheurs, institutions, bureaux d’études et industriels autour des grands défis contemporains de la gestion de la ressource.

La journée d’ouverture a posé les bases d’une réflexion essentielle : comment gérer les pénuries et arbitrer les choix de transferts hydriques ? Une première journée dense, qui a rappelé que derrière chaque choix technique se trouvent des arbitrages environnementaux, économiques et sociétaux.

La réflexion s’est poursuivie le lendemain autour d’un enjeu en pleine émergence : la prolifération des cyanobactéries dans un contexte de réchauffement climatique. Pour les élèves, cette journée a été l’occasion de mesurer concrètement la transversalité des métiers de l’eau, à la croisée de la biologie, de l’ingénierie et de la gestion des risques.

La dernière journée a été marquée par un temps fort : la signature officielle d’un partenariat entre SAUR et Polytech Montpellier. Un signal fort en faveur du rapprochement entre formation d’ingénieurs et acteurs opérationnels du traitement de l’eau, ouvrant la voie à de futures collaborations, projets et opportunités professionnelles.

La suite des échanges a porté sur la nouvelle Directive européenne sur les eaux résiduaires urbaines (DERU2) et ses implications concrètes pour le secteur. Ce volet réglementaire a rappelé combien l’ingénieur d’aujourd’hui doit maîtriser à la fois les dimensions techniques, économiques et normatives de ses projets.

Au-delà des contenus scientifiques et techniques, le Séminaire Eau 2026 illustre l’engagement des élèves dans la vie de l’école. Organisation logistique, coordination des intervenants, communication, gestion des imprévus : ce projet collectif a été une expérience formatrice à part entière.

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Le conseil de perfectionnement a eu lieu le 19 février. C'est un temps clé d’évaluation et de dialogue entre l’école et le monde socio-économique, afin de garantir l’adéquation de nos formations d’ingénieurs avec les évolutions du marché de l’emploi.

Cette édition a réuni plus de 30 entreprises, aux côtés des équipes pédagogiques et d’élèves, représentant l’ensemble des thématiques de formation : informatique, électronique, eau, mécanique, génie biologique & agroalimentaire, matériaux, génie industriel.

Fil rouge de cette année : l’intelligence artificielle. La journée a débuté par une matinée d’échanges autour de l’école et de la place de l’IA dans les formations d’ingénieurs, avec les interventions de Ahmad Mehdi, Lionel Torres, Caroline Vigreux et d’Alexandre Pinlou.

Elle s’est poursuivie par la conférence "Former des ingénieurs responsables à l’ère de l’IA : utopie ou urgence ?", animée par Michel Robert, porteur de la chaire REINE avec le Groupe ISIA.

L’après-midi a ensuite été consacrée à des discussions spécifiques au sein de chaque département, offrant aux entreprises l’occasion de partager leurs besoins et retours d’expérience autour de cette thématique stratégique, mais également sur la place de l’ingénieur dans les entreprises et la société.

À l’issue de cette journée, les échanges ont permis à l’école de mieux appréhender les enjeux des entreprises et d’alimenter la réflexion des équipes pédagogiques sur l’évolution des cursus, des contenus et des pratiques d’enseignement.

Une démarche collective qui illustre la volonté de maintenir une proximité forte et durable entre Polytech Montpellier et ses partenaires, au service de la formation des ingénieurs.

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