Former des ingénieurs engagés passe aussi par l’engagement de toutes celles et ceux qui font vivre l’école. Cet automne, la transition environnementale a ainsi mobilisé l’ensemble de notre communauté, des équipes administratives et techniques aux étudiants.

Les 6 et 7 novembre, nos personnels ont participé à la première session du parcours de formation du Réseau Polytech "Les évolutions de mon métier dans un futur vivable et désirable". Animée par Léna Felderhoff (Mission Eco Humans), cette formation a permis de mieux comprendre les transformations environnementales et sociétales à l’œuvre, de co-construire des pistes d’évolution concrètes et de partager une vision collective ambitieuse pour faire évoluer durablement nos pratiques professionnelles. Deux journées riches en échanges et en réflexion, porteuses d’un véritable élan pour l’action.

Dans le même temps, tous nos élèves de 3ᵉ année ont vécu une semaine d’immersion dédiée à la transition écologique et sociétale. Ateliers Fresques du Climat, cours magistraux sur le développement durable, conférence sur la biodiversité de Laurent Dormont (Université Paul-Valéry) et soirée DDRS animée par l’association PolyEarth ont rythmé cette semaine intense, mêlant sensibilisation, connaissances et engagement collectif.

Ces initiatives illustrent notre volonté de former, à tous les niveaux, des acteurs et actrices capables de contribuer à un avenir plus durable. Un grand merci à l’ensemble des participants pour leur implication et leur énergie au service de la transition.

Cette année, les étudiants de la filière DaMS (Data Science, Management, Software architecture) ont inauguré un tout nouveau cours consacré à l’éthique de l’intelligence artificielle. Dispensé par Anne-Sophie Cases, professeure des universités à l’IAE de Montpellier et membre du Comité d’éthique de la recherche de l’Université de Montpellier, ce module invite les futurs ingénieurs à réfléchir aux implications sociétales, morales et professionnelles des technologies d’IA, et en particulier de l’IA générative.

Durant neuf heures de formation, les étudiants ont exploré d’abord les usages de ces outils dans des domaines aussi variés que l’art, la santé, l’éducation ou encore l’innovation. De cette cartographie des pratiques ont émergé les grands questionnements éthiques.

Sous forme d’ateliers de mise en situation, les étudiants ont ensuite débattu de cas concrets et parfois déroutants : le clonage de la voix, par exemple, peut-il être éthiquement acceptable dans un contexte médical mais problématique sur les réseaux sociaux ? Ces discussions visent à les amener vers une posture de responsabilité technologique, essentielle à l’ingénieur d’aujourd’hui.

Le cours s'est conclu par une expérience originale : le "jeu du dilemme", conçu à l’IAE de Montpellier en collaboration avec ChallengeMe. Proposé sur MOODLE, cet outil ludopédagogique confronte les participants à des choix complexes autour de l’usage de l’IA en entreprise. À terme, il a vocation à devenir un support commun à tous les enseignants-chercheurs de l’Université de Montpellier souhaitant aborder l’éthique de l’IA dans leurs cours.

Cette initiative, portée à Polytech Montpellier grâce à Isabelle Bourdon, s’inscrit pleinement dans la volonté de l’école de former des ingénieurs conscients des enjeux de la transition numérique et éthique.

Pour aller plus loin : article intitulé "Défis éthiques des IA génératives pour l’enseignement supérieur" dans la revue Management et Datascience (2025), co-signé par Anne-Sophie Cases.

Polytech Montpellier a lancé un programme d’accompagnement à la réussite dédié aux Sportifs de Haut Niveau (SHN). Ce dispositif sur mesure, coordonné par Karen Godary-Dejean, responsable du suivi de ces élèves, vise à soutenir les étudiants dans la gestion de leur double parcours, à la fois académique et sportifPolytech Montpellier a lancé un programme d’accompagnement à la réussite dédié aux Sportifs de Haut Niveau (SHN). Ce dispositif sur mesure, coordonné par Karen Godary-Dejean, responsable du suivi de ces élèves, vise à soutenir les étudiants dans la gestion de leur double parcours, à la fois académique et sportif.

La première séance de l’année, animée par Dimitri Fonclaud, coach sportif, a permis de poser les bases de cet accompagnement individualisé.

"Ces premières rencontres sont essentielles : elles permettent d’installer un climat de confiance, d’identifier les besoins de chacun et de rappeler que la réussite repose autant sur la rigueur que sur l’équilibre personnel", témoigne Dimitri Fonclaud.

Un moment fort a également été marqué par la présence d’Allan Badian, diplômé de l'école et ancien Sportif de Haut Niveau, venu témoigner de son parcours et encourager la nouvelle promotion.

L'école est fière d’accompagner ces étudiants engagés, qui apprennent chaque jour à performer dans leurs études comme dans le sport, incarnant pleinement les valeurs d’effort, de persévérance et de réussite qui animent notre école.

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Du 12 au 14 novembre, Polytech Montpellier a organisé sa Semaine Internationale, un événement phare mis en place par le service des relations internationales pour accompagner et préparer les étudiants à leur mobilité à l’étranger.

Pendant trois jours, les étudiants de 3ème et 4ème années, en formation par apprentissage (FISA) et en formation continue (FISE), ont pu s’informer sur les différentes opportunités de mobilité académique et professionnelle proposées par l’école.

Des sessions d’information ont permis d’aborder les questions de procédures de visas pour les destinations USA et UK, de bourses de mobilité internationale, des démarches administratives à anticiper avant le départ...Toutes les clés pour construire leur projet de mobilité dans les meilleures conditions.

La Journée des Partenaires a ensuite permis de rencontrer plusieurs universités partenaires de Polytech Montpellier : Université de Sherbrooke (Canada, Québec) ; UQAC, Université du Québec A Chicoutimi (Canada, Québec) ; WUST, Wrocław University of Science and Technology (Pologne) ; University of Minnesota (USA) ; Ghent University (Belgique) ; VSB - Technical University of Ostrava (République Tchèque).

Enfin, des étudiants de retour de mobilité ont partagé leurs expériences à travers le monde lors du "Global Village", qui a transformé Polytech Montpellier en un véritable carrefour culturel, riche en échanges. La meilleure façon de se projeter dans son propre départ à l’étranger, et parfois même de dissiper les doutes.

Un grand merci à tous les étudiants ambassadeurs et aux partenaires internationaux pour la réussite de cette édition 2025 !

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